大连外国语大学国际教育学院复合培养本科?大数据技术与应用方向，大数据人才是新yí dài信息技术产业发展紧缺人才，数字中国建设，产业转型升级、企 业上云用云，都对大数据人才产生巨大需求量且需求呈kuài sù增长趋势，根据权威机构预测，到2025年全国大数据核心人才缺口达230万人。学习大数据技术专业，为企业数字化转 ?型升级和数字中国战略落地贡献一份力量。就业方向：大数据技术专业紧跟大数据时代技术发展趋势，根据大数据领域技术应用现状，以及大数据 相关行业企业发展对专业人才的需求，dìng wèi为以下四个就业岗位：大数据采集工程师；大数据存 储与分析工程师；大数据应用开发工程师；大数据平台运维工程师。
大连外国语大学国际教育学院复合培养本科?动漫设计与影视制作方向，从事动漫、yóu xì设计制作、yóu xì后期编辑合成等工作。就业方向：动漫、动画绘制员、多媒体作品制作员、网络课件设计师、影视动画制作员、平面插 图制作员、yóu xì角色制作员、yóu xì场景制作员、广告动画制作员、yóu xì后期编辑师等。
应用本科相较于大专，其优势不仅在于学历层次的提升，更在于其实用性和职业导向的明确性。首先，应用本科的教育目标更加聚焦于行业需求，课程设置与实际应用紧密结合，旨在培养具备专业技能和实践经验的高素质人才。这种教育模式使得学生在校期间就能接触到实际的工作环境，从而更好地适应市场需求，提高就业竞争力。
应用本科教育有助于提高学生的综合素质。在应用本科教育中，学生不仅需要学习专业知识，还需要参与各种实践活动和社团活动，这些活动有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等综合素质。这些素质的培养对于学生未来的职业发展和社会生活都具有重要意义。
应用本科与高职专科相比也有较大的不同。尽管高职都是培养一线需要的技术应用人才，但应用本科出现以后，高职专科的具体培养目标和规格应当有所调整，与应用本科有所分工。高职专科主要培养一般企事业部门的技术应用型人才，尤其是培养大量一线需要的技术人才。应用本科则主要培养技术密集产业的高级技术应用型人才，并担负培养生产一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等任务。
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